安阳

映象网讯（大象新闻记者 贾利超）春日暖阳下，在安阳市第八中学的操场上，一群正值豆蔻年华的女孩子翩翩起舞，身姿优美挺拔，体态苗条轻盈，动作优美，活力四射，她们正在练习啦啦操。

从第八中学向南不足1公里，就是安阳市第六十九中学。无独有偶，在六十九中学的操场上，也有一群青春年少的女学生，同样正在练习啦啦操。

两所不同的学校，为何学生们在课余时间的活动一模一样呢？以小见大，两所学校是否在教学上也相同呢？

“同样的教学课程，同样的教研活动，两所学校不分彼此，学生混编，老师共享。我们坚持统一领导、同步谋划，推进共建共享、改革创新，实施一站式办公、一体化管理、一张网运维，打造教师发展、文化建设、学生成长共同体，形成“两个主校区+两个分校区”的集团模式。”安阳市第八中学校长张玉柱给出答案。

这种办学体制就是近年来安阳市推出的集团化办学模式，以优质学校为主校，其它成员校融合主校的办学理念，执行主校的系列规章制度。这样，原来相对薄弱的成员校从组织管理上得到了加强，从教学理念上得到了更新，师资、教研也可以得到主校的大力支持。

“目前，安阳市集团化办学按照优质带动、优势互补的原则，不断扩大优质教育资源覆盖面，已建立35个义务教育学校集团，参与学校113所，涉及学生13万余人。”安阳市教育局基教科科长张伟告诉记者，通过集团化办学，主校的优质资源得到了充分利用，发挥了优质教育资源的辐射带动作用，实现了优质教育资源的拓展和增值。

安阳市人民大道小学是省重点小学，1988年被国家教委定为全国整体改革实验校，1992年被定为中国名校。学校师资力量雄厚，教学成绩斐然，在安阳市的小学中始终名列前茅，深受安阳广大学生和家长的喜爱。

一花独放不是春，万紫千红春满园。人民大道小学积极带动其他学校发展，走“共同富裕”的道路。近年来，人民大道小学联合文博源学校、韩陵镇学校等，形成集团化办学模式，带动多所学校共同发展。

“根据集团之间的教师配备、专业特长，对教师队伍进行编排，保障优质师资培育和辐射的需求，实现集团内骨干教师在成员校之间交流融合，形成优质师资共享、良性互动提升的持续发展模式。”张伟介绍，通过完善教育教研制度，开展师徒结对“青蓝工程”，从学校管理、课堂教学、教研活动、后勤保障、安全管理等方面进行全方位带动，促进各成员校教师在教学理念、教学模式、教学特色方面共同发展，高效解决教育教学过程中出现的瓶颈和难点问题。

集团化办学不是建设更大的学校，而是发挥优质教育资源的辐射作用，扩大优质资源的覆盖范围，解决优质教育资源不均衡的实际问题，既能促进各成员校共同提高，又能彰显各自特色。例如，安阳市殷都区推出的“四个同步”：文化创建同步、课程建设同步、教学管理同步、教师研训同步，在积极打造共有文化品牌和课程特色的基础上，同步推动各成员校个性发展，努力形成“一校一品”的格局。

安阳市通过集团化办学，实现了广大学生在家门口上名校的愿望，有效解决了“择校热”“学区房”等问题，群众认可度非常高，同时，安阳市的教育质量也整体提高，教育布局更为合理，教育资源充分利用，实现了基础教育公平与效率的双赢。

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