高考结束后，试题的难易程度和题型变化、侧重点方向成为高中生关注的焦点。6月12日，安阳县一中老师李海军对今年高考理综生物试题作点评：“今年高考生物试题从题型和所占分值来说变化还是挺大的，开放性试题比重大大增加，而且更加偏重于考查考生的能力。”
李海军说，今年高考生物试题变化主要体现在三个方面：一是跟往年相比，试题难度增加。开放性试题中的实验探究题比重大大增加，考查的是学生参与探究过程中的动手动脑能力、搜集处理信息能力以及分析解决问题能力。二是部分题目分值增加。以往的填空题的分值大多是一二分，今年许多填空题的分值增加到三分。分值增加，题量就会减少，但考的知识点却更广，一道题需要考生综合运用多个知识点才能解答，这要求考生把各个知识点融会贯通。三是试题对考生的语言表述能力要求增高。有很多题目要求考生描述现象的产生原因和结果等，这需要考生有较强的逻辑性，用简练的文字表述出来。即便考生心里明白，如果表述能力不强，答题答不到点子上或抓不住得分点，也无法得分。
“许多学生家长总是把生物试题当成文科题目，认为主要是考记忆力，这种观点是片面和错误的。其实，高考生物试题不是以考知识面为主，而是侧重于对主干知识的考查，同时考查学生的理解能力、实验探究能力、获取信息能力和综合运用能力等。”李海军说，“对即将进入高三的学生，要在重视教材的基础上兼顾生物实验，对经典实验、试剂的正确使用等要熟练掌握;查漏补缺，完善知识结构，重视解题思路的归纳和总结;强化语言表达技巧，把得分要点用准确的生物学术语言完整、具体地表述出来，而且做到层次清晰、言简意赅，逻辑严密。”（记者 郭新星）
文章关键词：李海军点评 高考理综 生物试题 开放性试题
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